Il nemico insegnato a scuola · Arabia Saudita · Analisi dalla fine degli anni Novanta al 2008
I precedenti manuali sauditi inserivano affermazioni collettive ostili sugli ebrei nell’insegnamento ufficiale.
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Analisi dalla fine degli anni Novanta al 2008
Il nemico insegnato a scuola · Il libro di scuola dà voce ufficiale al pregiudizio
I precedenti manuali sauditi inserivano affermazioni collettive ostili sugli ebrei nell’insegnamento ufficiale.
Un bambino impara una categoria collettiva
Le revisioni dei precedenti libri scolastici sauditi documentavano la rappresentazione degli ebrei come nemici e moralmente sospetti. Il problema era il trasferimento da storie religiose selezionate ad affermazioni sugli ebrei come popolo. A uno studente potrebbe essere insegnato a giudicare un gruppo prima di incontrare uno qualsiasi dei suoi membri.
Il linguaggio religioso acquisisce autorità statale
Un libro di testo non è soltanto l’opinione di un predicatore. Quando è approvato per le scuole, i suoi insegnamenti hanno autorità istituzionale e vengono ripetuti. Il linguaggio ostile poteva quindi diffondersi attraverso un sistema nazionale strutturato. Questo meccanismo conta più dell’ipotesi che ogni insegnante o studente accettasse ogni passo.
Credenza e demonizzazione differiscono
Una religione può dissentire dagli insegnamenti di un’altra fede senza rappresentarne i seguaci come un pericoloso nemico collettivo. I passi esaminati superavano questo confine attribuendo caratteristiche ostili agli ebrei come gruppo. Esaminare le parole effettivamente usate spiega che cosa rendesse antisemita quell’insegnamento.